为进一步促进青年教师对新教材的研读，提升教学设计水平，夯实教学基本功，打造高品质教师团队，为教师搭建一个互相交流与展示的平台，我工作室于2024年4月17日下午在息县高中高三教学区举行息县高中英语教师大比武第三场决赛。本次共有五位老师进入决赛，决赛以说课方式来进行。英语说课比赛，是一场语言与智慧的交锋。参赛教师根据抽签结果决定比赛顺序，并按要求做10分钟的说课。

  本次说课的五位参赛选手分别来自三个年级。作为赛课的佼佼者，她们基于新课标倡导的学科核心素养发展的英语学习活动观，展现出了极高的专业素养和教学热情。她们对英语教学有着独特的见解，在说课过程中，逻辑清晰，条理分明，能够将教学目标、教育学生的方式、教学过程等方面完美呈现。她们的精彩表现，不仅体现了她们扎实的教学功底，也为我们大家带来了一场充满了许多活力与创意的英语教学盛宴。接下来让我们一一感受吧！

  首先出场的是高二年级的蒋雪雪老师，蒋老师说课的题目是How Closely Connected Are We? 在说课过程中，蒋老师逻辑清晰，有条不紊地阐述了教学目标、教学重难点以及教学步骤。她对教材的理解非常深入，能够巧妙地将知识点与实际生活相结合，使学生更容易理解和接受。在教育学生的方式上，她运用了多种方式，如小组讨论、角色扮演等，充分激发了学生的学习兴趣和主动性。此外，她还注重对学生的评价和反馈，体现了以学生为中心的教学理念。

  第二位出场的是高三年级的张宇老师，张老师说课的题目是：How to Guess the Words in Reading Comprehension? 张老师的说课给人眼前一亮的感觉，她的教学设计充满了创意和趣味性。从导入环节开始，就能够吸引学生的注意力，让学生迅速进入学习状态。在教学过程中，她巧妙地设置了各种情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高了学生的语言运用能力。同时，她还充分的利用了多媒体等教学资源，丰富了教学内容，使课堂更生动有趣。

  第三位出场的是高一年级的张娜老师，张娜老师的说课题目是：Unit 2 Sports and Fitness Lesson 3 Running and Fitness. 张老师在说课中展现出了很强的教学能力和专业素养。她对教学重难点的把握非常精准，可以通过有明确的目的性的教学帮助学生突破难点。她的教育学生的方式灵活多样，根据不同的教学内容选择正真适合的方法，提高了教学效率。在说课过程中，她还注重对学生思维能力的培养，引导学生积极思考以提高学生的学习能力。

  第四位出场的是高三年级李兴平老师，李老师说课的题目是：Lesson Report Continuation Writing. 李老师的说课语言表达流畅，轻柔温和，能够感染每一位听众。她对教学内容的理解非常深刻，能够将知识点讲解得清晰透彻。在说课过程中，她将自己与学生的互动交流的课堂情景展现在听众面前，及时了解学生的学习情况，并给予相应的指导和反馈。她的课堂氛围民主和谐，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

  第五位参加说课大赛的是来自高一年级的毕晓静老师，毕老师说课的题目是：How to capture and echo the foreshadowing? 毕老师在说课中对教学环节的设计非常精心，每个环节都紧密相连，过渡自然。她注重学生的参与度和个体差异，根据学生的真实的情况设计不同的教学活动，让每一位学生都能有所收获。在说课过程中，她还展示了自己扎实的教学基本功和对教学的热爱，给人留下了深刻的印象。

  最后， 工作室专家评委们从课程目标要求、教学目标、教学设计、教学评价以及课程资源开发、说课内容结构、活动设计与评价、演讲效果等多维度对参赛老师进行打分。比赛结束后，评委们认真对每一位教师的现场说课进行了讨论和专业点评。

  这五位老师在英语说课比赛中都展现出了非凡的实力和魅力！她们各具特色，有的教学设计独具匠心，有的教育学生的方式灵活多样，有的语言表达精准流畅，有的对教学理念理解深刻。她们的精彩表现让我们正真看到了英语教学的无限可能，也为我们大家带来了一场丰盛的教学盛宴。相信她们在未来的英语教学中，会继续绽放光彩，为学生们带来更优质的教育！ 同时也相信在一次次的锻炼中，息县高中英语学科中原名师工作室的成员们都能在专业成长的路上遇见更好的自己，成就更好的团队。

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